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歷史紀念館制作與搭建

來源:重慶博太展覽服務有限公司   | 更新時間:2019/5/14 17:48:17

案例名稱:四川達州陳列室設計效果

陳列室的(de)(de)意(yi)義:是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)歷史的(de)(de)陳列室。她是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)思想不斷發(fa)展(zhan)的(de)(de)源(yuan)泉,是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)文化建設的(de)(de)重要內容,是(shi)實施素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要基(ji)地(di)。陳列室的(de)(de)建設,有利于(yu)促進學(xue)(xue)校(xiao)傳承和(he)發(fa)揚(yang)優良的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)傳統,有利于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)不斷積淀校(xiao)園文化、創新校(xiao)園文化和(he)形成辦學(xue)(xue)特色

1、校史寫作(zuo)過程中應(ying)注意的問(wen)題(ti)

要(yao)建陳列室,最難的(de)(de)(de)還是校(xiao)史的(de)(de)(de)編(bian)(bian)寫(xie)。在編(bian)(bian)寫(xie)校(xiao)史的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中,要(yao)組建校(xiao)史內容創作組,設計好寫(xie)作的(de)(de)(de)主(zhu)線(xian),規(gui)劃寫(xie)作的(de)(de)(de)框架(jia),突出重點(dian)和亮點(dian),每所學校(xiao)在發(fa)展(zhan)過程(cheng)(cheng)中要(yao)注(zhu)意把(ba)學校(xiao)有特色的(de)(de)(de)地方加以宣傳。主(zhu)線(xian)確(que)定后,在寫(xie)作的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中,要(yao)注(zhu)意不要(yao)面面俱到,不分重點(dian)什(shen)么都包括進(jin)去。對于合(he)并的(de)(de)(de)院校(xiao),原來學校(xiao)的(de)(de)(de)歷史和現在學校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)這兩(liang)塊寫(xie)作比例(li)如何(he)分配要(yao)充分論證。

在寫作(zuo)的過程中,要建立(li)一個審稿的機制,請學(xue)校(xiao)(xiao)退休的老領導來做顧問團,同時征求(qiu)有關(guan)職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)的意見,最后請學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)任(ren)的一二把(ba)手終審,這(zhe)樣幾上(shang)幾下,保證展(zhan)出(chu)校(xiao)(xiao)史的滿意度(du)。

 

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